INTRODUCCIÓN
El colegio visitado se llama “Colegio Talcahuano”, es un establecimiento de enseñanza pre-básica, básica y media.
Comenzó a funcionar en Marzo de 1983, con cursos de 2° a 8° básico, con el nombre de Escuela de Música Manuel Rodríguez, por la formación musical instrumental que se ofrecía a los alumnos, en forma gratuita; y en honor al representante legal y profesor de Música, Sr Manuel A. Rodríguez Gonzáles. Posteriormente por instrucciones de Secretaría Ministerial el nombre fue cambiado por Colegio Talcahuano. Además se integraron los cursos de enseñanza media.
Es un establecimiento particular subvencionado, con financiamiento compartido y se encuentra ubicado en la comuna de Talcahuano.
Su directora es la Señora Tatiana H. Campodónico Inzunza y su plantel está compuesto por 44 funcionarios entre los que se cuentan Docentes Directivos, Profesores, Administrativos, Paradocentes y Auxiliares.
El colegio se destaca por su constante participación en presentaciones con su banda de guerra, en las que siempre se ha lucido.
a) Explique el objetivo más importante del colegio.
Ser un colegio de alta calidad educativa, interactuando constantemente con las familias y la comunidad, formando integralmente alumnos y alumnas críticas de alta distinción intelectual, y valórica, que en el futuro se insertan positivamente en la sociedad.
b) Explique a través de qué o cuales actividades espera conseguirlo
A través de las siguientes actividades:
- Apoyo a la labor educativa, facilitando y complementando la labor docente, de acuerdo a requerimientos y posibilidades financieras con la implementación de artículos, materiales y accesorios de tipo didáctico; fomentando la superación en el rendimiento escolar y entregando estímulos a los mejores rendimientos.
- Apoyo a los alumnos; haciendo en el periodo escolar ciclos de charlas sobre temas como: el buen trato entre alumnos, la sexualidad responsable, las adicciones juveniles, etc.
- Apoyo a las familias; entregando ciclos de charlas sobre temas que ayuden la formación integral de los alumnos; como la responsabilidad familiar en la labor educativa, formación de hábitos de estudio, talleres educativos y extraescolares, etc,
- Extensión a la comunidad; fortaleciendo las actividades musicales, deportivas y culturales. Estructurando Jornadas Musicales y Deportivas, Exposiciones Artísticas, etc.
c) Explique para qué situación individual y social está formando el colegio a sus alumnos.
El colegio trabaja para formar personales integrales y con todas sus potencialidades desarrolladas. Espera que los alumnos continúen con sus estudios en la educación superior y sean unos buenos profesionales, aportando así al desarrollo de la sociedad.
d) Explique como y a través de que actividades se relaciona con la comunidad.
Su relación con la comunidad es muy estrecha, debido a que es una institución más bien pequeña y con pocos alumnos, lo que favorece la relación entre alumnos, profesores y apoderados. Principalmente las actividades extraescolares son las que relacionan al Colegio con la comunidad, como por ejemplo: las destacadas presentaciones de la banda de guerra, los aniversarios, las actividades deportivas e interactivas realizadas en el día del alumno, los talleres deportivos, entre otros.
e) Dentro de cual teoría interpretaría el quehacer y compromiso educativo del colegio.
Lo primero que podemos observar es que ésta institución educativa no se relaciona con la teoría funcionalista, ya que, uno de sus objetivos fundamentales es el desarrollo íntegro del alumnado; por otro lado, su educación se encierra en el marco de la teoría capitalista, porque entrega un apoyo a la labor docente a través de la implementación de nuevos materiales y objetos, además de una capacitación adecuada en los docentes lo cual indica que invierten en educación.
ENCUESTAS
(I) ALUMNOS
1) ¿Crees que el colegio entrega una buena educación?
2) ¿Cuál crees qué es el objetivo principal del establecimiento?
3) ¿Cómo es la relación alumno-profesor?
4) ¿Crees que existe algún tipo de discriminación?
5) ¿Participas en alguna actividad extraescolar, dentro del colegio?
6) ¿Quieres continuar estudiando, luego de terminar la enseñanza media? ¿Qué te gustaría estudiar?
a) NOMBRE: Bastián Cartes Antillanca; CURSO: 3° Medio
1) En la enseñanza media sí, pero en la básica no sé si tanto.
2) Prepararnos de lleno a lo que es PSU.
3) Bueno, eso va dependiendo de cómo sea el alumno; si es un alumno desordenado creo que la relación no es tan buena en comparación a la relación que existe con un alumno dedicado a los estudios y que le pone atención al profesor.
4) No, con los alumnos del colegio no, pero si existe una discriminación de algunos de nuestros profesores hacia alumnos de otros establecimientos.
5) Si, en taller de fútbol y en la banda de guerra.
6) Si, la idea es llegar a ser profesional. Me gustaría una carrera del área de la salud: Kinesiología.
b) NOMBRE: Betzabet Varas; CURSO: 3° Medio
1) Sí, pero igual creo que vamos un poco atrasados en algunas materias en comparación con otros colegios.
2) Que los alumnos aprendan lo suficiente para obtener un buen resultado en la PSU y así ser profesionales.
3) Me parece que buena.
4) No, para nada.
5) No
6) Obvio que quiero seguir estudiando, me gustaria estudiar arquitectura o postular a la escuela militar.
1) Si, creo que depende de cada alumno; el que quiere aprender lo hace y el que no, no.
2) Formar personas integrales para que en un futuro sean buenos profesionales.
3) Creo que a veces abusan de su poder y en ocasiones no le dan la razón al alumno, sabiendo que la tiene y que todo un curso lo sabe.
4) Creo que no.
5) Si, en la banda de guerra, toco platillos.
6) Si, es mi meta. Quiero estudiar educación diferencial en una universidad estatal.
1) Si, encuentro que tiene buenos profesores.
2) Su objetivo principal es que la mayoría de los egresados de 4° medio, salgan con una buena base y continúen sus estudios en alguna institución de educación superior.
3) Es muy buena, porque el profesor tiene una relación bastante cercana con el alumno, creo que esto se debe a que el colegio es pequeño.
4) No ninguna, incluso en el colegio hay niños con discapacidades.
5) Soy tesorera del centro de alumnos
6) Si, me gustaría estudiar tecnología médica.
1) Si, considero que los docentes son excelentes pedagogos, y ya que tiene vocación y hace que sea más fácil para nosotros los alumnos aprender. Esto ha quedado demostrado en las reiteradas veces que el colegio a obtenido excelencia académica.
2) Formar personas completas y con buenos valores.
3) La relación que tenemos con los profesores es muy cercana, donde no solamente ellos nos entregan sus conocimientos en las distintas materias, si no que también compartimos con ellos fuera de esas horas de clases, entregándonos también valores.
4) Yo creo que no hay discriminación, ya que el colegio acepta a todo tipo de alumnos.
5) Si, participo en la banda de guerra del colegio, como pífano metálico, hacemos ensayos todas las semanas y más aún cuando tenemos presentación.
6) Si, pretendo seguir estudiando luego terminar la enseñanza media, que por cierto pretendo terminar en este colegio.
Me gustaría estudiar ciencias políticas, ya que mi área son las humanidades, y me llama mucho la atención esta carrera.
(II) PROFESORES
1) ¿Que piensa que le falta a la educación chilena? ¿Qué hace para mejorarla?
2) ¿Que cambiaria o mejoraría del colegio?
3) ¿Por que decidió estudiar pedagogía?
4) ¿Motiva a sus alumnos a estudiar? ¿De qué manera lo hace?
5) ¿Cómo definiría educación?
a) NOMBRE Y ESPECIALIDAD: Paula Sáez, Profesora Educación General Básica, mención en inglés. AÑOS DE SERVICIO: Éste es su primer año.
1) Equidad, mayor capacitación a los profesores, y principalmente compromiso de parte de todos los agentes educativos especialmente los docentes y la motivación a sus alumnos.
Para mejorarla realizo un trabajo sistemático y ordenado con el fin de lograr aprendizajes significativos en los alumnos y fomentar la motivación de los estudiantes hacia los nuevos contenidos y aprendizajes, además planifico todas mis clases evitando la improvisación y con ello se sitúa al alumno de modo que ellos sepan lo que se espera lograr.
2) Mejoraría la infraestructura, el equipamiento, considero que hacen falta más computadores, también me gustaría que existiera mayor organización en las planificaciones de las clases a desarrollar con los alumnos.
3) Por vocación, porque me gusta trabajar con niños y ver sus logros y avances, además es una satisfacción personal saber que contribuyo en su formación integral.
4) Si, dependiendo del subsector, la actividad y el objetivo que se quiera lograr, pero principalmente a través del estímulo y refuerzo, enfocándome en desarrollar la motivación tanto interna como externa del alumno.
5) Para mi educación es un proceso sistemático y continuo que está enfocado a desarrollar las capacidades, habilidades y actitudes de los estudiantes con el fin de lograr un desarrollo integral que le permita desenvolverse en todos los ámbitos de la vida
b) NOMBRE Y ESPECIALIDAD: Miguel Avilés, profesor de matemática del establecimiento AÑOS DE SERVICIO: 23 Años
1) A mi parecer la mala calidad de la educación chilena no se basa en los contenidos entregados por los docentes, sino que en la mentalidad que poseemos como chilenos; un claro ejemplo son los estadounidenses que poseen un mayor desarrollo que ha sido construido a lo largo de los años por todos los integrantes de esa nación a partir de su forma de pensar, ése es el comienzo para poder ejercer, afrontar y entregar una buena educación, no se trata de contenidos extensos si no de conocer el conocimiento para formar personas íntegras que entiendan y utilicen diariamente sus capacidades e inteligencia. Es por ello que día a día en mi labor como docente trato de exponer mis conocimientos tratando de que el 100% de mis alumnos presten atención y amen tanto la matemática como yo.
2) Básicamente mejoraría la infraestructura, para que los alumnos sientan un mayor orgullo y apego a la institución, además para que exista un ambiente grato donde poder desarrollar las clases.
3) Siendo honesto lo primero que estudié fue ingeniería, en ésta carrera me dí cuenta que poseía gran habilidad con los ramos relacionados con matemática y cada vez que había alguna evaluación mis compañeros se acercaban a mí para que les enseñara, así me di cuenta que mi vocación era enseñar; por eso entré a estudiar pedagogía en matemática.
4) Trato de emplear métodos didácticos para que aprendan a través de la práctica, además utilizo los distintos tipos y métodos de motivación como la del éxito inicial y la de competencia en equipos. Para motivarlos a estudiar implemento objetivos transversales que corresponden a los valores y trabajos en grupo.
5) Para mí, la educación es la vía por la cual entregamos a los alumnos las herramientas necesarias para que puedan desenvolverse en la sociedad como personas íntegras con un desarrollo cognitivo para que puedan explorar sus habilidades, y además potenciando la inculcación de valores con el objetivo de que las nuevas generaciones sean mejores personas.
Como conclusión a los resultados de la encuesta y lo expresado por los estudiantes del colegio Talcahuano:
Indican que el tipo de formación que entrega el establecimiento es completa en la educación media, ya que cumple con los requisitos necesarios que los llevará a tener oportunidades en su vida laboral y cotidiana, pues consta de una alta exigencia en el desarrollo de materias y contenidos establecidos por el ministerio de educación, también poseen una enseñanza mas personalizada y los alumnos califican como buenos docentes a sus profesores lo que hace que exista una buena relación entre educando y educador. Se puede apreciar una ayuda psicológica y motivadora por parte de los docentes que inspiran a los estudiantes a seguir adelante, perfeccionarse y lograr un completo desarrollo personal, obteniendo las armas que les abrirán puertas en la sociedad.
Como conclusión a los resultados de la encuesta y lo expresado por los profesores del colegio Talcahuano:
Indican estar capacitados para cumplir el rol de orientadores y educandos capaces de entregar las condiciones y herramientas necesarias para formar estudiantes de calidad, dotados del conocimiento que podrán utilizar en su futuro laboral y cotidiano, ayudándoles a optar a mejores oportunidades en su vida. Pues a parte de contar con la capacidad docente también el colegio les ofrece una estructura y un equipamiento, el cual les ayudará pero no es el mas completo pues según los docentes habría que mejorarlo.
Nota: Conversamos con un apoderado, quien nos expreso estar conforme con la calidad de la educación entregada por el establecimiento, pero se notó un tanto disconforme con la infraestructura de éste, ya que por ejemplo, en invierno los estudiantes no se encuentran en las condiciones mas favorables para desarrollar su desempeño como escolares.
CONCLUSIÓN
1) ¿Qué es educación para el colegio?
Según lo que entendimos y analizamos, el colegio tiene una idea de educación como un proceso en el que los alumnos crecen y se desarrollan al máximo, descubriendo en que áreas destacan más y tienen más facilidades y habilidades, pero sin dejar de lado los valores que entrega, y los conocimientos académicos. Busca formar personas integrales en todos los ambitos, que puedan integrarse a la sociedad siendo un buen aporte a ella.
2) ¿Qué obstáculos enfrenta el colegio para su propósito educativo?
De acuerdo a lo que observamos en nuestra visita y en las encuestas realizadas, la principal valencia es en cuanto a recursos y a un tema de infraestructura pues contiene implementación para un desarrollo escolar, pero no es lo suficiente para que sea óptimo. Cabe destacar que es un problema que se está tratando, y ya existen proyectos de para mejorar la calidad de la infraestructura e invertir en ello, lo que complementaria aun mejor la educación, propiciando un ambiente educativo más favorable.
3) ¿Cuál es la idea de calidad y equidad que maneja el colegio?
El colegio tiene una idea de calidad y equidad, de tener la misma educación para todos los alumnos, sin discriminación alguna, es más, en el colegio existen alumnos con algún tipo de discapacidad los cuales son integrados en el ambiente escolar. Existe para ello una labor docente capacitada para enfrentar este tipo de casos. También, el establecimiento proporciona becas para los que los estudiantes que demuestren interés en una educación de mejor calidad, pero que no posean los recursos para obtenerla, de esta forma, se logra una equidad en la calidad educativa entregada en el establecimiento, puesto que por ser particular subvencionado, necesita de una cuota mayor que en establecimientos municipales.
4) ¿Qué perspectivas de desarrollo futuro tienen los alumnos de acuerdo a los conocimientos, habilidades y actitudes recibidos en el colegio?
En general, todos los alumnos tienen como objetivo de vida, continuar con sus estudios en la educación superior, ya que si analizamos la entrevista concluiremos que gracias a la preparación docente, ellos poseen herramientas técnicas, correspondientes a las materias y contenidos vistos por el colegio, y transversales, correspondientes a los valores entregados. Esta combinación los hará ser personas integras en la sociedad, y les dará lo que necesitan para obtener éxito laboral, lo que les da seguridad a la hora de optar por una educación superior.
5) ¿Con el desarrollo de que capacidades se visualiza la integración de los alumnos a la sociedad?
Principalmente con el desarrollo de actividades de tipo extraescolar, como la participación de una gran cantidad de alumnos en la banda de guerra, y talleres deportivos. Pero éste no es el único tipo de actividades que integran a los alumnos en la sociedad, pues el colegio imparte en sus aniversarios grupos caritativos, y pasando a otro ámbito, existen competencias estudiantiles contra otros colegios, lo cual les permite medir su nivel frente a los demás, y crear un espíritu sano y competitivo. El objetivo de todas estas actividades es desarrollar capacidades de convivencia sana, solidaridad, compañerismo, entre otros valores. De esta manera los estudiantes reciben una formación útil para su desarrollo armónico en la sociedad.
6) Comentarios Finales
Como grupo llegamos a la conclusión de la importancia del trabajo, pues nos pareció interesante, ya que obtuvimos aprendizajes significativos que tal vez escapan al contexto del aula, pues pudimos ir a la realidad misma, lo que le otorga un mayor significado. Logramos contrastar distintas realidades, pues no todas estudiamos en un colegio particular, lo que nos llevo a comentar y conocer una realidad mas allá de la que habíamos vivido en nuestra enseñanza escolar media. Fue interesante descubrir el pensamiento de los docentes y el de los estudiantes, visto ahora de una perspectiva más madura de cuando fuimos estudiantes de enseñanza media, pues ahora tenemos inculcado en nuestras mentes la importancia de la educación, hemos estudiado el tema a fondo en este ramo, y deseamos ser excelentes docentes en el futuro. También apreciamos la importancia de la capacitación de profesores, los cuales deben constar de una psicología necesaria para enfrentar a los alumnos y poseer herramientas de motivación efectivas donde pueden apoyarse en el material ofrecido por el establecimiento y la infraestructura del lugar. Notamos que el colegio entrega actividades que relacionan a los estudiantes con la sociedad, las maneras que posee el establecimiento para lograr formar personas integras, que se reconocen los errores pedagógicos y educativos, lo cual evolucionara a un cambio favorable; el primer paso es reconocer el error, luego viene la solución. Todo lo vivido en este trabajo, esta nueva experiencia nos ha servido para crear una visión más realista de lo que nos espera, y lo que estamos a 3 años de lograr: ser buenas profesoras.
